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努力建设一支“学者型”史志工作队伍

作者:  浏览次数:27     发布时间:2014-11-18

  一、章丘市史志队伍的基本情况

  1、队伍构成情况。章丘市史志办公室编制10人,45岁以上的2人,35岁至45岁的4人,25岁以下的4人。全体人员中,具有大专以上学历的9人,取得副编审资格的3人、编辑1人、助理编辑2人。这里面参加新编《章丘县志》的老同志1名,绝大部分是《章丘县志》出版后调入和分配到史志办的,其中刚参加工作的新同志占40%。这支老中青三结合的队伍,参与了《章丘市情》《章丘年鉴》等众多志书、年鉴成果的编纂,在实践中边学边干,得到了锻炼。
  2、具有昂扬向上的精神状态。面对困难、竞争和挑战,精神状态至关重要。在一定条件下,精神力量的作用是十分巨大的。多年来,章丘史志办不断提高抢抓机遇、乘势而上的认识,抢占先机,争取主动。新编《章丘县志》出版后,及时调整工作思路,相继出版了大量的志类产品,以一流的业绩赢得了市委、市政府的重视,在章丘历次机构改革中都作为重要部门予以加强。近年来,根据章丘经济大发展、大招商的实际,探索出“立足方志事业,服务经济发展,服务社会现实”的史志工作新途径。围绕党委、政府的中心工作,为招商引资服务,2004年编纂出版了《章丘企业年鉴》。为准确记载章丘日新月异的发展变化,自2004年起,每年编纂一本《章丘市大事记》,形成“一年一记、五年一鉴、二十年一志”的工作格局。在2004年章丘群泉喷涌的喜人形势下,及时组稿,在《中国新闻》上宣传“百脉泉”、宣传章丘。按照省“三个中心建设”要求,建立起36平方米的方志馆,开通了市情网,建立了地情资料库;与市档案局合作,着手建立地方文献中心。现在,全体人员团结一心,干事创业;瞄准一流,争先进位。
  3、坚持务实的工作作风。工作作风关系事业的成败。一是工作中弘扬“一竿子插到底”的实干精神,遇到困难不弯腰,碰到问题不回避。近年来,我办不断加强办公设备的购置,配备了高性能微机7台、打印机1台、复印机1台、扫描仪1台、数码相机1台和光学相机2台、摄像机1台。这些新型办公设备的使用,对年龄较大的同志来讲是一件非常不容易事情,全体人员发扬百折不挠、攻坚克难的钉子精神,认准目标,锲而不舍,在较短的时间内学会了微机操作等现代化办公设备的使用。二是工作中弘扬只争朝夕、时不我待的奋发精神。发展瞬息万变,机遇稍纵即逝。始终保持一种蓄势待发的工作劲头,上紧发条,枕戈待旦,工作定了就干,干就干成,干就干好。在《章丘企业年鉴》编纂中,全体人员加快工作节奏,一天当做两天用,三步并作两步走,利用晚上时间主动加班加点,节假日不休息,压力面前不示弱,困难面前不气馁。三是工作中既细致认真又高效率运转。质量是志书的生命之所在,史志工作要求我们在工作中细了又细,来不得半点粗心,但细心不能以丧失效率为代价。效率不高就会丧失机遇,没有效率,就不会乘势而上。工作中今天办完的事,决不拖到明天。近年来,我们不断探索在保证质量的前提下,尽量缩短志书出版周期,以更好的发挥志书社会效益的新途径。

  二、建立“学者型”史志队伍的主要目标

  做好史志工作不仅要有良好的精神状态和工作作风,更需要有较高的素质和能力。不仅要想干,关键要会干,干出实效,干出水平。针对我办实际,提出了我办队伍建设的奋斗目标是人人争做“学者型”史志工作者。作为“学者型”史志工作者,必须具备以下条件。
  1、具备较高的理论修养。理论修养是做好史志工作的思想基础。史志工作者的理论修养,主要指对马列主义、毛泽东思想、邓小平同志建设有中国特色社会主义理论水平运用能力。现阶段,最重要的是掌握“三个代表”重要思想和落实科学发展观的精神实质。2005年4月11日,胡锦涛同志在山东考察工作结束时的讲话中指出“我们加强社会主义文化建设,需要发扬中华民族的优秀文化传统,大力弘扬伟大的民族精神,并用反映改革开放和社会主义现代化建设伟大实践的时代精神赋予中华文化一新的内涵,使之更好的发挥激励人民前进的巨大作用。”编史修志作为社会主义文化建设的重要组成部分,就是体现、反映民族文化的重要事业,我们应牢记总书记这一讲话精神,做好史志工作。只有具备较高的理论修养,才能在纷繁复杂的事物面前弄清是非,才能把握编史修志的正确方向。
  2、具备一定的专业特长。干工作只有热情是不够的,更重要的是具备一定的能力。想干只是表现,能干是行动,干好才是目的。史志工作者的专业特长,就是要掌握史志工作范围内的专业知识,成为本职工作的内行。史志事业有其自身的业务特点,要求史志工作者不仅要掌握一定的史志理论,而且要具备一定的编辑能力。随着史志事业的不断发展,史志理论也在不断的创新和发展,史志工作者必须适时掌握和运用新的史志理论指导编史修志的实践。在掌握了史志理论后,更重要的是做到理论和实际相结合,通过去粗取精、去伪存真,运用编辑知识,把真正反映地方特色和时代特色的史志资料编纂成册,充分发挥地方志的“资治、教化、存史”作用。
  3、具有较高的文化素养。史志工作者的文化素养,一是指对现有的科学文化知识成果的学习、研究达到的水平;二是指把学到的文化知识融会贯通的程度;三是将所学到的知识运用于编史修志实践的实际能力。地方志是地情百科全书,涉猎的知识面非常广,因此,史志工作者具有较高的文化素养,最基本的是要有比较广泛的科学文化知识,具有较广的知识面。同时,要具有较高的知识水平,主要是与编史修志工作有关的实际掌握的知识水平。现代社会,知识更新和科技进步的速度日胜一日,一定要学习、学习、再学习,掌握更多的新知识。随着“三个中心”建设的深入开展,我们要掌握好计算机技术、网络技术、摄影技术、装潢设计等等知识。此外,我们还要掌握一定的外语等知识。我们不可能是全才,但应该成为“专才”中的通才。
  4、具有较强的法律意识。《山东省地方史志工作条例》已经颁行,《条例》对地方史志工作的立法宗旨、业务范畴、协调保障、机构职能、任务要求、行业管理、社会服务及违法处理等方面都作了明确的规定。要把《条例》学深学透,深刻领会《条例》,真正吃透《条例》的精神实质和规范性要求,认真履行职责,坚持依法修志。

  三、建立“学者型”史志队伍的主要措施

  一项好的事业,首先要靠一支好的队伍来建设和发展。为把章丘史志工作做大作强,我们站在时代的高度,按照建立“学者型”史志工作队伍的主要目标要求,进行了不懈探索,采取了以下措施。
  1、明确学习内容。学以致用,学是手段,用是目的。方向不明,无的放矢。为加强学习,我们首先明确学习内容:以政治、业务学习为基础,学习综合知识。结合《章丘市志》编修的实际,组织全办人员重点学习了党的十一届三中全会至党的十六届四中全会以来的党的路线方针政策,学习章丘市委、市政府有关的重大决定。为全面提高编辑人员修志业务水平,购买了《方志学基础教程》、《出版专业基础知识》等有关资料。为准确掌握章丘历史,把新编《章丘县志》作为学习的重要内容。为帮助全办人员提高综合知识水平,购买了40余册与志书年鉴编纂紧密相连、涉猎各科的图书;为保证依法修志,认真学习《山东省地方史志工作条例》,逐条逐句地理解领会《条例》,组织全体修志人员在学习领会的基础上,撰写学习体会文章。此外我们还购买了计算机操作、图像制作、摄影手册、法律及办公礼仪等方面的图书,供全办人员借阅学习。
  2、营造学习氛围。在现代社会,学习是人们求知成才的必由之路,也是人类不断进步的阶梯。通过加强学习来掌握新知识,增长新本领,是提高史志队伍综合素质和业务能力的重要途径。我们不断加强宣传引导,使全体人员认识到学习对史志事业的重要性和对提高自身竞争力、实现自身价值的作用,树立学习的紧迫感和自觉意识。我们强调:在完成本职工作的前提下,看书、看报、看新闻。我们积极促学、助学,鼓励进修,在经费较紧的情况下,为进修者报销一定的学费。从各方面来为学习创造条件,逐步形成全办重视学习、勤奋学习、终身学习的风气,养成自觉学习的意识,不断用新的知识充实自己的头脑,优化自己的知识结构,提高自身素质,提高工作能力。
  3、完善学习机制。营造学习氛围与建立学习机制是密不可分的,是加强学习的两个方面。营造学习氛围是软的一手,靠自觉;建立学习机制是硬的一手,靠制约。近年来,我们逐步形成了“集中学习和自学相结合、学习与研讨相结合、理论和实践相结合、学习和测试相结合”的学习机制。集中学习和自学相结合就是:每周一上午为政治学习时间,周五下午为业务学习时间,这也是集中学习时间。在集中学习完毕后,根据近期工作及时安排自学内容,倡导利用业余时间自学。统一购置笔记本,做好学习笔记并定期检查。学习与研讨相结合就是按照制定的《开展修志业务技能培训活动的实施方案》,每周拿出半天时间深研业务,对在学习和修志实践中遇到的疑难问题提出来,大家各抒己见,发表自己的观点,在研讨的基础上达成共识。理论和实践相结合就是边学理论边实践,以理论指导修志实践,在实践的基础上丰富修志理论。

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